Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones y Relaciones Proporcionales y No Proporcionales

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria - 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Estrategia metodológica: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Problema a atender: Operaciones básicas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Relaciona e interpreta relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1: Introducción a las Relaciones Proporcionales y No Proporcionales

Fase 1: Inicio (15 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Se iniciará con una pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Han escuchado hablar sobre situaciones en las que “si una cosa aumenta, otra también lo hace” o “si una baja, la otra también”?
   
   
   
   


2. Indagación guiada: Se presentarán situaciones cotidianas, como el costo de frutas y verduras dependiendo de los kilogramos comprados.


3. Interculturalidad: Se discutirán distintos mercados en las culturas indígenas y cómo los precios pueden depender de la cantidad adquirida.

Fase 2: Desarrollo (25 min)

1. Se organizarán equipos heterogéneos (considerando inclusión y diversidad) y se les entregará una tabla con datos de diferentes situaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Los equipos analizarán los datos y responderán preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo cambia el valor en cada caso?
   
   
   • ¿Aumenta o disminuye proporcionalmente?
   
   
   
   


3. Se dará una introducción a formas de representación: Tablas y diagramas.


4. Se presentará un caso donde los datos no sean p