Plan de clase

Planeación de Clase: Producción de Expresiones Creativas con los Distintos Elementos de los Lenguajes Artísticos

Datos Generales

• Nivel: Preescolar 1°


• Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos


• Enfoque: Interculturalidad crítica


• Metodología: Proyecto comunitario


• PDA: Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos y descubre sus posibilidades de creación y expresión.


• Problema a atender:
  
  
  • Alumno con TDAH
  
  
  • Alumno con lento aprendizaje
  
  
  
  

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés en los niños sobre la expresión artística y su relación con la comunidad.

Estrategia: Diálogo y exploración sensorial

• Se inicia con una breve conversación sobre cómo el arte está presente en su comunidad (murales, danzas, música tradicional, tejidos).


• Se presentan imágenes de diversas expresiones artísticas de distintas culturas para propiciar la reflexión.


• Se fomenta la participación de los niños con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué colores ven en estos murales?
  
  
  • ¿Han visto alguna danza o música en su comunidad?
  
  
  • ¿Qué les hace sentir cada imagen o sonido?
  
  
  
  

Adaptaciones para atención a la diversidad:

• Para el alumno con TDAH, se le asignarán tareas concretas, como señalar en las imágenes lo que más le llame la atención. Se le permitirá moverse dentro de un espacio delimitado.


• Para el alumno con lento aprendizaje, se utilizarán imágenes más grandes y con colores contrastantes para facilitar la identificación de elementos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Experimentar con diferentes mat