Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con Pensamiento Crítico

Competencia: Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.

Contexto del Problema

En la comunidad escolar se observa una competencia urbana donde los alumnos se comparan por sus recursos económicos, generando presión basada en el nivel socioeconómico familiar. Esto provoca desigualdad y afecta las relaciones interpersonales dentro del grupo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante identificará las desigualdades socioeconómicas en su comunidad, México y el mundo, analizará sus causas y consecuencias, y propondrá acciones concretas para reducirlas.

Secuencia Didáctica (6 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción al problema y reflexión inicial

Inicio (15 min)

• Se proyecta la imagen de dos barrios con contrastes sociales (uno marginado y otro de alto poder adquisitivo).


• Se pide a los alumnos que describan lo que observan y respondan:
  
  
  • ¿Qué diferencias notan?
  
  
  • ¿Cómo creen que estas diferencias afectan la vida de las personas?
  
  
  
  


• Se introduce el concepto de desigualdad socioeconómica.

Desarrollo (25 min)

• Se presenta la problemática de la competencia urbana en la escuela con preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Han sentido presión por tener ciertos objetos o vestirse de cierta manera?
  
  
  • ¿Cómo creen que esto está relacionado con la desigualdad en la sociedad?