Estilos de vida activos y saludables
Hernandez de la cruz Yuritzi
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Estilos de Vida Activos y Saludables
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Problema a Resolver
Que los alumnos comprendan la importancia de una vida saludable y cómo pueden integrarla en su rutina diaria.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min) – Sensibilización y Activación de Conocimientos Previos
- Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionan actividades físicas que conocen y practican.
- Se proyectan imágenes de distintas comunidades en el mundo practicando actividades físicas tradicionales (danza africana, juegos autóctonos, deportes tradicionales, etc.), resaltando la diversidad cultural.
- Se reflexiona en grupo sobre la importancia del movimiento en la vida diaria y su impacto en la salud. Se hace énfasis en la conexión entre la actividad física y el bienestar.
Desarrollo (25 min) – Exploración y Creación de Alternativas
Trabajo en Equipos (10 min)
- Se forman equipos y, con base en la información proporcionada, cada grupo elige una comunidad o cultura para investigar sobre sus prácticas físicas tradicionales.
- Cada equipo diseña una actividad física inspirada en la cultura investigada, adaptándola para poder practicarla en la escuela o en casa.
Socialización y Reflexión (15 min)
- Cada equipo presen