Exploración del Conocimiento **

Bethania Rojas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones Químicas y Conservación de la Materia


Datos Generales


Asignatura: Química
Grado: 3º Secundaria
Duración: 6 sesiones (50 minutos c/u)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Convivencia por la paz



Objetivo (PDA)


El alumno explica y representa intercambios de materia y energía –endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.



Sesión 1: Exploración del Conocimiento (Fase de Indagación)


Inicio (10 min)



  1. Presentación del tema con una pregunta detonadora:

    • ¿Qué cambios observamos cuando cocinamos un huevo o cuando quemamos un papel?



  2. Lluvia de ideas sobre cambios físicos y químicos.


Desarrollo (30 min)



  1. Actividad de Observación:

    • Se presentan imágenes o videos de reacciones químicas como la combustión de un fósforo o la efervescencia de un antiácido en agua.

    • Los alumnos escriben una hipótesis sobre lo que ocurre en cada caso.



  2. Discusión en Equipos:

    • Reflexión sobre la transformación de la materia y la conservación de la masa en una reacción.




Cierre (10 min)



  • Compartir conclusiones en plenaria.

  • Redacción de una pregunta personal que les surja sobre las reacciones químicas.



Sesión 2: Manifestaciones de las Reacciones Químicas


Inicio (10 min)



  1. Se retoman las preguntas formuladas en la sesión anterior.

  2. Se plantea la relación entre las reacciones químicas y la vida cotidiana (cocció