Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 2º de Secundaria

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investigar, reflexionar y exponer en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Toma de decisiones democráticas y actitud asertiva en juegos de mesa y actividades en grupo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración y Conciencia sobre la Inclusión

Inicio (10 min)

1. Dinámica de Activación:
   
   
   • Se muestra un video breve sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (AAC, por sus siglas en inglés).
   
   
   • Se pide a los alumnos que identifiquen palabras clave del video en inglés.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación para la inclusión.
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

2. Discusión Guiada:

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes y ejemplos de distintos métodos de comunicación alternativa (Braille, Lengua de Señas, Tableros de comunicación).
   
   
   • Se forman equipos y cada uno investiga sobre un método en particular.
   
   
   • Se introduce vocabulario especializado en inglés relacionado con la inclusión y la comunicación.
   
   
   
   



3. Juego de Mesa Inclusivo:

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos juegan un juego de mesa en el que deben tomar decisiones democráticas para completar desafíos de comunicación sin hablar (uso de pictogramas, señas o escritura).