Prevención de Situaciones de Riesgo**
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de Situaciones de Riesgo
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Interdisciplinariedad:
Se vincula con el análisis y valoración del trabajo del proyecto escolar, promoviendo la reflexión crítica sobre la importancia de la prevención en el entorno escolar y comunitario.
Sesión 1: Reflexión y Diagnóstico
Fase 1: Inicio (15 min)
- Dinámica de activación: Se proyecta una imagen o video corto sobre una situación de riesgo (accidente, adicción, violencia o fenómeno natural).
- Reflexión grupal: Se pregunta a los alumnos:
- ¿Qué observas en la imagen/video?
- ¿Qué riesgos identificas?
- ¿Cómo crees que se pudo haber prevenido esta situación?
- Lluvia de ideas: Se recopilan respuestas en el pizarrón o en una hoja rotafolio con el título “Factores de Riesgo en Nuestra Comunidad Escolar”.
Fase 2: Desarrollo (25 min)
- Trabajo en equipos: Se forman equipos y cada uno investiga brevemente sobre un tipo de riesgo (accidentes, adicciones, violencia, fenómenos naturales). Pueden usar celulares o material previamente impreso por el docente.
- Análisis crítico: C