El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Isabel Marín
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunidad y Sostenimiento Afectivo
Nivel: Inicial 1°
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problemática a abordar: Poca concentración, poco acatamiento de normas y la necesidad de fortalecer el desarrollo socioemocional.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos) - Conexión Afectiva y Seguridad
🔹 Actividad: "Círculo del Corazón"
- Se invita a los niños a sentarse en círculo junto con sus figuras de referencia (docente, asistente y si es posible, voluntarios familiares).
- Se presenta una bola de tela suave con forma de corazón, que será pasada de mano en mano. Cada vez que un niño la reciba, el adulto que esté a su lado le dirá una frase cariñosa como: "Me gusta jugar contigo", "Eres especial", "Estoy feliz de verte hoy".
- Se refuerza la importancia del contacto visual y una sonrisa al recibir y entregar el corazón.
✏️ Propósito: Iniciar el espacio con un ambiente seguro, fortaleciendo la confianza y la seguridad en los vínculos amorosos.
2. Desarrollo (25 minutos) - Exploración Afectiva a Través del Arte
🔹 Actividad: "Pintamos con el Corazón"
- Se introduce una actividad de pintura con las manos usando colores cálidos (rojo, naranja, amarillo) sobre una cartulina grande.
- Cada niño elige un color y, con la ayuda de un adulto, presiona sus manos en la cartulina formando huellas que representan