Introducción al Problema de la Desigualdad de Género**

Darey Mendiola Israel
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Desigualdades por Diferencias de Género


Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Problema a Resolver: Dentro de la escuela existen demasiados estereotipos entre niños y niñas, ya sea a la hora de jugar u otras actividades.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al Problema de la Desigualdad de Género


Inicio:



  • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:

    • ¿Qué significa igualdad y desigualdad?

    • ¿Han notado diferencias en la forma en que se trata a niñas y niños en la escuela o en casa?



  • Registrar sus respuestas en el pizarrón o en una cartelera para analizarlas al final de la sesión.


Desarrollo:



  • Lectura y discusión: Se presentará una historia corta titulada "El Juego Prohibido", en la que una niña desea jugar al fútbol, pero algunos compañeros dicen que "no es un juego para niñas".

  • Preguntas de reflexión:

    • ¿Les parece justo lo que sucede en la historia?

    • ¿Han visto o vivido algo similar?

    • ¿Este problema solo existe hoy o también ocurría en el pasado?




Cierre:



  • Explicación breve del concepto de igualdad de género con apoyo de imágenes que muestren cambios en el tiempo (antes y ahora).

  • Reflexión en plenaria sobre cómo pueden ayudar a disminuir estas diferencias en su entorno escolar.



**Sesión 2: Exp