Exploración y Contextualización**

Ashely Yarizeth Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Impacto de las Actividades Humanas en el Entorno Natural


Grado: 1° de Primaria
Área: Comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género e interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos identificarán actividades personales, familiares y comunitarias que impactan en la naturaleza y la salud de las personas, registrándolas y clasificándolas como positivas o negativas.




Sesión 1: Exploración y Contextualización


Inicio (10 minutos)



  1. Pregunta detonadora: ¿Cómo nuestras acciones y las de nuestra familia afectan la naturaleza?

  2. Se introduce el tema a través de imágenes de diferentes actividades humanas (ej. tirar basura, cuidar plantas, reciclar, uso de transporte, etc.).

  3. Se fomenta la participación con preguntas guiadas sobre lo que observan y cómo creen que estas acciones influyen en el entorno.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación activa: Se divide la clase en pequeños grupos y cada grupo recibe una ilustración con diferentes escenas de la vida cotidiana que pueden impactar el medio ambiente.

  2. Los niños observan las imágenes y hacen una lista de actividades que creen que afectan la naturaleza y la salud (ej. tirar residuos en la calle, usar bicicleta en lugar de carro).

  3. Se comparte en plenaria y se agrupan las actividades en positivas y negativas.


Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Se deja una tarea de observación en casa: *¿Qué actividades realiza tu familia que afectan