Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º

Objetivo:

• Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nombres propios en el entorno

Introducción:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y escribir nuestro nombre y los nombres de las personas que nos rodean?

Desarrollo:

1. Conversación en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


2. Lectura de un cuento o breve historia que destaque la importancia de los nombres.


3. Actividad 1: Juego de reconocimiento de nombres. Los alumnos deberán identificar y escribir los nombres de sus compañeros en tarjetas.


4. Actividad 2: Paseo por el entorno. Los alumnos deberán buscar nombres en su entorno (calles, tiendas, plazas, etc.) y escribirlos en una lista.


5. Actividad 3: Creación de un álbum de nombres propios. Los alumnos crearán una página en su cuaderno donde registrarán y escribirán los nombres propios identificados en la actividad anterior.

Cierre:

1. Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.


2. Tarea para casa: Investigar sobre el origen y significado de su propio nombre.

Evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos en las actividades.


2. Revisión de los álbumes de nombres propios creados por los alumnos.

Instrumento de evaluación formativa 1:

Nombre del instrumento: Observación de la participación en clase
Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades