Plan de clase

Planeación de Clase: Perímetro, Área y Noción de Volumen

Nivel: Primaria – 5º Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Consideraciones: Adaptaciones para 5 alumnos con TDAH, 1 alumno con déficit de atención y estudiantes con aprendizaje kinestésico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

✅ Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos.
✅ Utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.

Secuencia Didáctica: 8 sesiones

Sesión 1: Exploración del Concepto de Área y Perímetro

🔹 Inicio (10 min):

• Actividad de activación: "Dibujemos con el cuerpo". Los alumnos trazan formas geométricas grandes en el patio con sus cuerpos.


• Preguntas guía: ¿Cómo podríamos medir el espacio dentro de estas figuras?

🔹 Desarrollo (25 min):

• Observación de objetos del aula y deducción de sus formas geométricas.


• Debate en pequeños grupos sobre cómo podrían calcular el espacio dentro de cada figura.

🔹 Cierre (10 min):

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos representar mejor el espacio dentro de una figura?


• Registro en el cuaderno con dibujos y anotaciones de sus descubrimientos.

Sesión 2: Cálculo del Área de Rectángulos y Romboides

🔹 Inicio (10 min):

• Revisión de conceptos con preguntas dirigidas.


• Presentación de ejemplos visuales.

🔹 Desarrollo (25 min):

• Experimento kinestésico: Los alumnos recortan rectángulos de papel y los dividen en cuadrículas para contar unidades de á