Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes Numéricos en el Entorno

Nivel: Preescolar 2º

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):

Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema a atender: Falta de Motivación

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Propósito: Captar la atención de los niños y plantear una situación que fomente la curiosidad y el interés.

• Se iniciará con una historia breve y llamativa: "El mercado de los números". En ella, los niños ayudarán a una niña llamada Sofía a comprar frutas para su familia, enfrentando varias situaciones numéricas en el proceso.


• Se harán preguntas indagadoras:
  
  
  • ¿Cómo sabemos cuántas frutas necesitamos?
  
  
  • ¿Qué pasa si juntamos o quitamos frutas de la canasta?
  
  
  
  


• Se fomentará la participación de todos los niños, asegurando que cada uno pueda expresar sus ideas.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Resolver la situación problemática a través del uso de números en colaboración con sus compañeros.

1. Exploración y Manipulación:
   
   
   • Se les proporcionarán canastas con frutas (reales o de juguete).
   
   
   • En equipos, recibirán tarjetas con diferentes retos:
     
     
     • "Sofía necesita 3 manzanas y 2 plátanos. ¿Cuántas frutas tiene en total?"
     
     
     • "Si Sofía tenía 5 naranjas y le regalaron 2 más, ¿