Construcción del proyecto de vida.
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Mantenimiento de plantas (Ciencias Naturales)
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno valorará las metas individuales y de otras personas identificando situaciones y formas de actuar que las afectan, para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Primera Sesión
Inicio (15 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas donde los estudiantes mencionan qué entienden por "proyecto de vida" y su importancia.
- Reflexión inicial: Se les presenta la analogía entre un proyecto de vida y el crecimiento de una planta (ambos requieren cuidado, planificación y esfuerzo).
- Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos ayudar a que nuestras metas y proyectos crezcan de manera saludable, al igual que una planta?
Desarrollo (25 minutos)
- Trabajo en equipo: Se forman grupos y cada equipo analiza distintas historias de vida de personas que han logrado metas importantes. Identifican los factores que influyeron en su éxito y las dificultades que enfrentaron.
- Registro y análisis: Los estudiantes completan un organizador gráfico donde identifican los elementos clave en la construcción de un proyecto de vida (metas, obstáculos, apoyo externo, estrategias).
- Interdisciplinariedad: Se relaciona con el cuidado de las plantas, estableciendo paralelismos entre el crecimiento de una planta