Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de sensibilidad hacia el cuidado del entorno escolar debido a la basura en las áreas verdes.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito: Reflexionar sobre la importancia del entorno escolar limpio y reconocer la función de los letreros, avisos y carteles en la vida cotidiana.

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué encontramos en nuestra escuela que nos da información o nos pide hacer algo?
   
   
   • Conversación abierta sobre letreros, carteles y avisos (mostrar ejemplos reales de la comunidad escolar).
   
   
   • Presentación del problema: ¿Han notado que hay basura en las áreas verdes? ¿Cómo podemos ayudar a que el espacio esté limpio?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Recorrido por la escuela para observar y registrar diferentes tipos de letreros y carteles en un cuaderno.
   
   
   • Conversación en grupo: ¿Qué dicen? ¿Para qué sirven? ¿Cómo nos ayudan en la escuela?
   
   
   • Reflexión guiada sobre la basura en las áreas verdes y por qué es importante mantener limpio el entorno.
   
   
   
   



3. **Cierre