Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal y Pertenencia a una Comunidad

Nivel: Preescolar 2°

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Servicio

Datos Generales

• Asignatura: Formación personal y social


• Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Problema a abordar: Los niños no se reconocen como parte de una comunidad escolar que los ayuda a crear su identidad.


• Objetivo PDA: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: "¿Quién soy y de dónde vengo?"

Propósito

Los niños reflexionarán sobre su identidad personal a partir de sus características físicas, su nombre y su familia, reconociendo semejanzas y diferencias con sus compañeros.

Inicio: Exploración de conocimientos previos (10 min)

1. Se invita a los niños a formar un círculo y se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué significa nuestro nombre?
   
   
   • ¿Cómo son nuestras familias?
   
   
   • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
   
   
   
   


2. Se realiza una lluvia de ideas con sus respuestas en un papelógrafo.

Desarrollo: Creación de una “Tarjeta de Identidad” (25 min)

1. Cada niño recibe una ficha con preguntas sobre su identidad:
   
   
   • Nombre
   
   
   • Color de ojos y cabello
   
   
   • Algo que le guste mucho
   
   
   • Algo especial