Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel Educativo: Primaria – 1º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Problema a Atender:

Reconocimiento de las letras de sus nombres y los de sus compañeros, similitudes y significado de los nombres.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Mi Nombre y su Significado

Inicio (15 min)

1. Dinámica de presentación: Cada niño dirá su nombre y una característica que le guste de sí mismo.


2. Exploración de conocimientos previos: Se pregunta:
   
   
   • ¿Saben qué significa su nombre?
   
   
   • ¿Saben quién lo eligió para ellos?
   
   
   
   


3. Lectura de un cuento: Se elige un cuento relacionado con el significado de los nombres en diferentes culturas.

Desarrollo (20 min)

1. Trabajemos juntos:
   
   
   • En parejas, los niños investigan con ayuda de sus familias (previa tarea) el significado de su nombre.
   
   
   • Se presenta un cartel con nombres escritos en la lengua materna de los estudiantes.
   
   
   
   


2. Actividad práctica:
   
   
   • Cada niño escribe su nombre en una tarjeta.
   
   
   • Se organizan nombres en orden de letras (de más cortos a más largos).
   
   
   
   

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Encontraron semejanzas entre los nombres? ¿Cuántos comparten la misma inicial?

**Sesión 2