Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria – 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Problemática interdisciplinar: Habilidades básicas de lectura y escritura, regulación de emociones

Objetivo (PDA)

El alumno ubicará en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualizará internacionalmente y reconocerá en esta política un elemento clave para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.

Sesión 1: Exploración del problema y contexto histórico

Inicio (15 min.)

• Activación de conocimientos previos: Se proyectará una imagen con eventos clave de la Segunda Guerra Mundial y se preguntará a los estudiantes: ¿Cómo creen que estos eventos afectaron a México?


• Reflexión inicial: Se formularán preguntas guiadas:
  
  
  • ¿Han escuchado sobre la política de unidad nacional?
  
  
  • ¿Cómo creen que un país puede mantenerse unido en tiempos de guerra?
  
  
  
  


• Presentación del problema: Se entregará un caso ficticio donde un periodista de los años 40 debe escribir sobre la postura de México en la Segunda Guerra Mundial y cómo el gobierno de Manuel Ávila Camacho promovió la unidad nacional.

Desarrollo (25 min.)

• Investigación guiada: Se dividirá a los estudiantes en equipos y se les asignarán fuentes digitales y textos para investigar:
  
  
  1. La política de unidad nacional.
  
  
  2. La Segunda Guerr