"Descubriéndonos a nosotros mismos"**

Diana Guadalupe Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar


Datos Generales



  • Nivel: Preescolar

  • Grado: 2º

  • Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)

  • Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  • Problema a atender: Desarrollar su identidad personal y comunitaria para reconocerse como sujetos individuales en un colectivo.

  • Objetivo de Aprendizaje (PDA):

    • Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.



  • Metodología: Aprendizaje-Servicio

  • Enfoques:

    • Interculturalidad Crítica: Reflexionar sobre la diversidad cultural y la importancia del respeto y la equidad dentro de la comunidad.

    • Inclusión: Considerar las necesidades de todos los estudiantes para garantizar la participación activa y significativa.





Secuencia Didáctica


Sesión 1: "Descubriéndonos a nosotros mismos"


Propósito: Identificar las características personales y familiares que nos hacen únicos.


Inicio (10 min)



  1. Bienvenida: Recibimos a los niños con música de diferentes regiones del país.

  2. Círculo de diálogo: Se les hace preguntas como:

    • ¿Cómo te llamas?

    • ¿Sabes qué significa tu nombre?

    • ¿Cómo es tu familia? (Quiénes la conforman, costumbres, idioma que hablan en casa)




Desarrollo (25 min)



  1. Actividad: "Mi silueta especial"

    • Se les entrega un