Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° de Secundaria

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a abordar: Bullying

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1: Exploración del bullying y los recursos literarios

Inicio (15 minutos)

• Presentación del propósito de la clase y del proyecto comunitario.


• Reflexión inicial en grupo: ¿Qué es el bullying? ¿Cómo afecta a nuestra comunidad escolar?


• Lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que se generan en situaciones de acoso escolar.

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de los recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación y anáfora.


• Ejemplos de uso de estos recursos en textos literarios y en cartas personales.


• Lectura en pequeños grupos de fragmentos de textos sobre el bullying con uso de recursos literarios.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión en parejas: ¿Cómo puedo expresar mis emociones sobre el bullying usando recursos literarios?


• Tarea: escribir un breve párrafo utilizando al menos dos recursos literarios sobre un sentimiento relacionado con el bullying.

Sesión 2: Redacción de cartas personales para expresar emociones

Inicio (10 minutos)

• Revisión y socialización de los párrafos escritos.


• Pregun