Comunicación y representación técnica.
Patricia Bernal
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Tecnología 3º de Secundaria
Tema: Comunicación y Representación Técnica
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Enfoques:
- Metodología: Aprendizaje Servicio
- Interdisciplinariedad: Comunicación, Tecnología, Formación Cívica y Ética
- Problema a atender: La importancia de comunicar las ideas
- Estrategias: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión (50 minutos)
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Se inicia preguntando a los alumnos:
¿Por qué es importante explicar bien nuestras ideas a los demás?
¿Qué problemas pueden surgir si no nos comunicamos adecuadamente? - Se proyectan ejemplos de malos y buenos manuales o instrucciones de uso para que los alumnos analicen sus diferencias.
- Se inicia preguntando a los alumnos:
Propósito de la sesión:
- Se explica que en la clase trabajarán en la difusión técnica de proyectos tecnológicos mediante distintos medios para hacerlos más accesibles y comprensibles.
Desarrollo (30 minutos)
Lectura y análisis crítico (10 minutos):
- Se distribuyen diferentes ejemplos de textos técnicos (manuales, infografías, tutoriales).
- En equipos, los alumnos analizan cuál comunica mejor la información y por qué.
- Reflexionan sobre la importancia de la claridad y la organización en la comunicación técnica.
Diseño de un medio de difusión (20 minutos):
- **Actividad princi