Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Nivel: Preescolar 2º | Tiempo: 8 sesiones (45 minutos cada una)

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo (PDA)

El alumno adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; además, descubre nuevas formas de moverse.

Problema a Atender

Se le dificulta seguir el ritmo y moverse con la música.

Secuencia Didáctica

Cada sesión sigue una estructura basada en la exploración del movimiento, la integración del ritmo y el aprendizaje a través del arte y la experiencia estética.

Sesión 1: Explorando el Movimiento en el Espacio

Inicio:

• Se invita a los niños a caminar libremente por el aula mientras suena música de fondo con diferentes ritmos.


• Se les pregunta: ¿Cómo cambia su forma de moverse cuando la música es rápida o lenta?

Desarrollo:

• Se realizan ejercicios guiados de desplazamiento en distintas direcciones (adelante, atrás, a los lados).


• Se introduce la noción de lateralidad con juegos donde deben tocar diferentes partes del cuerpo y moverse hacia un lado específico.

Cierre:

• Se reflexiona sobre las maneras en que podemos movernos y cómo nos sentimos al hacerlo.


• Se les pide realizar un dibujo de cómo se sintieron al moverse con la música.

Sesión 2: Descubriendo el Ritmo a Través del Cuerpo

Inicio:

• Se introduce a los niños al concepto de ritmo usando sonidos corporales (palmadas, chasquidos, pisadas).


• Se ju