Explorando el concepto de paz y conflicto**
JAQUELIN CRUZ
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción Colectiva de la Paz
Nivel: Primaria 3°
Tiempo de duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos reconocerán que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que generan conflictos entre las personas con las que conviven en el ámbito escolar, familiar y comunitario. Además, identificarán las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Problema a Resolver:
"En el salón de clases aún existen problemas de conducta, lo que no permite lograr una sana convivencia escolar."
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando el concepto de paz y conflicto
Propósito: Identificar qué es la paz y el conflicto y reconocer su importancia en la convivencia diaria.
Actividades:
- Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos: ¿Qué es la paz? ¿Qué es un conflicto? Se anotan sus respuestas en un cartel.
- Dinámica de reflexión: Se presentan imágenes de diferentes situaciones (personas peleando, diálogo entre compañeros, cooperación en equipo) y los alumnos deben clasificar si representan paz o conflicto.
- Cierre: Reflexión grupal sobre cómo los conflictos impactan la convivencia.
Recursos: Imágenes impresas, pizarra y marcadores.