Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de 2º de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se trabajará de manera interdisciplinaria para que los alumnos identifiquen la heterogeneidad de la causalidad de la Revolución Mexicana.

Primera Sesión

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectará una imagen representativa de la Revolución Mexicana y se pedirá a los alumnos que mencionen qué saben sobre este evento.


2. Planteamiento del problema: Se presentará la siguiente pregunta guía:
   "¿Por qué surgió la Revolución Mexicana y por qué participaron distintos grupos con diversas demandas?"


3. Organización del trabajo: Se explicará que trabajarán en equipos y deberán investigar y argumentar las distintas causas del conflicto.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se proporcionarán fuentes diversas (fragmentos de textos históricos, videos cortos y testimonios de la época).
   
   
   • Cada equipo recibirá información sobre un actor clave de la Revolución (campesinos, obreros, burgueses, indígenas).
   
   
   • Se pedirá que identifiquen las demandas de su grupo y las razones por las cuales participaron en la Revolución.
   
   
   
   



2. Análisis y síntesis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo elaborará un esquema que relacione las causas económicas, políticas y sociales de la Revolución con los grupos que participaron