Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Arte
Problema a Resolver: En la comunidad se utilizan formas y figuras en las artesanías para representar elementos de la naturaleza. Fomentar el uso de figuras.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Sesión 1: Exploración del Problema (Indagación Inicial)

Propósito: Identificar la presencia de figuras geométricas en el entorno comunitario y en las artesanías locales.

Secuencia Didáctica:

1. Exploración: Presentación de imágenes de artesanías regionales y discusión sobre las figuras presentes.


2. Indagación: Generación de preguntas en equipos como: ¿Qué figuras geométricas observamos? ¿Cómo influyen en el diseño de las artesanías?


3. Reflexión: Registro de ideas en un cartel grupal sobre el uso de figuras en la comunidad.

Sesión 2: Introducción a las Figuras Geométricas y sus Características

Propósito: Conocer los tipos de cuadriláteros y sus propiedades básicas.

Secuencia Didáctica:

1. Exploración: Observación de diferentes cuadriláteros en el aula y en el entorno.


2. Explicación: Presentación de los cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio, paralelogramo).


3. Clasificación: Organizarlos en una tabla comparativa co