Plan de clase

Planeación de Clase: Juegos del Lenguaje y Diversidad Lingüística

Datos Generales

• Nivel: Preescolar 1°


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a Atender: Lenguajes


• Objetivo (PDA): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando las Lenguas de Nuestra Comunidad

Propósito: Descubrir las lenguas habladas en la comunidad y valorar su importancia.

Inicio (15 min)

• Conversación inicial con los niños sobre los idiomas que conocen o han escuchado en su comunidad.


• Presentación interactiva de un cuento breve en la lengua materna de la mayoría y en otra lengua presente en la comunidad (puede ser una lengua indígena o extranjera).

Desarrollo (20 min)

• Actividad artística: Creación de una “Lluvia de Palabras” dibujando y decorando palabras nuevas descubiertas en la historia.


• Juego de repetición de palabras con ritmo y gestos.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Qué palabras nuevas aprendimos? ¿Cómo suenan? ¿Nos recuerdan a algo?

Sesión 2: Juegos de Palabras y Expresión Oral

Propósito: Explorar la sonoridad de las palabras a través del juego.

Inicio (15 min)

• Preguntar a los niños si recuerdan las palabras nuevas del día anterior.


• Presentación de un poema o canción en diferentes lenguas.

Desarrollo (20 min)

• Juego: Teléfono descompuesto con palabras en diferentes idiomas.


• Expresión corporal: Dramatización y g