Explorando el movimiento**

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Grado: Preescolar 1º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Problema a atender: Explorar cómo el cuerpo humano responde al ejercicio físico y la importancia de la actividad física para la salud.

Sesión 1: Explorando el movimiento

Objetivo: Reconocer las diferentes formas en que el cuerpo se puede mover en distintos espacios.

Inicio:

• Se inicia con una breve charla sobre la importancia de mover el cuerpo para estar sanos y fuertes.


• Se presenta un cuento con imágenes sobre cómo los niños y niñas en diferentes partes del mundo juegan y se mueven (Favoreciendo Artes y experiencias estéticas).


• Se pregunta a los estudiantes: ¿Cómo podemos movernos? ¿Qué partes del cuerpo usamos cuando corremos o saltamos?

Desarrollo:

• Se realizan ejercicios de imitación: los niños imitan los movimientos de los personajes del cuento (correr, saltar, girar, arrastrarse).


• Se experimentan distintos espacios: primero en el aula, después en el patio, para notar cómo cambia el movimiento.


• Se introducen obstáculos sencillos (cajas, aros, cuerdas) para explorar distintas maneras de moverse.

Cierre:

• Reflexión colectiva: **¿Cómo se sintieron al moverse? ¿Qué movimientos fueron más fáciles o difíciles?