Introducción al Contexto Prehispánico y Colonial**

Oscar Sanchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: La Vida Cotidiana Antes de la Primera Invasión Europea y en el México Colonial


Datos Generales:



  • Nivel: Educación Primaria

  • Grado: 4º

  • Asignatura: Historia

  • Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.


Problema a Atender:


Los alumnos presentan dificultades para comprender la relación entre el tiempo y los acontecimientos históricos, y su relación con el presente.



Secuencia Didáctica por Sesiones


Sesión 1: Introducción al Contexto Prehispánico y Colonial


Propósito: Comprender cómo era la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


Actividades:



  1. Exploración de Saberes Previos:



    • Lluvia de ideas: ¿Cómo creen que vivían las personas en México antes de la llegada de los españoles?

    • Registro de respuestas en el pizarrón y discusión grupal.



  2. Lectura y Análisis:



    • Lectura compartida de textos breves sobre la vida en Mesoamérica y el México colonial.

    • Reflexión en parejas sobre las diferencias y similitudes entre ambas épocas.



  3. Actividad de Aproximación al Problema:



    • Se presenta la pregunta central: ¿Qué cambios enfrentaron las poblaciones originarias con la invasión española