Identificación del Problema**
Salvador Sanchez
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Problemática social de la violencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificación del Problema
Inicio (10 min)
- Presentación del tema mediante una pregunta detonadora:
"¿Han experimentado algún conflicto en su vida escolar o familiar y cómo lo resolvieron?" - Lluvia de ideas sobre las principales causas de los conflictos en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 min)
- Explicación breve sobre qué es un conflicto y sus características.
- Formación de equipos para analizar casos reales de conflictos en la escuela y sociedad mediante fragmentos de noticias o testimonios.
- Elaboración de un cuadro comparativo donde identifiquen el tipo de conflicto, sus causas y consecuencias.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar el conflicto de manera pacífica.
- Planteamiento de la siguiente pregunta para la siguiente sesión: “¿Cómo podríamos transformar un conflicto en una oportunidad de aprendizaje?”