Las luchas de las mujeres por sus derechos**
Luis Tejeida
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia - 1º de Secundaria
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Problema a abordar: La discriminación hacia las mujeres
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
Metodología:
📌 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) – Se fomentará el aprendizaje activo a través de la investigación, la reflexión y el debate sobre la discriminación hacia las mujeres en diferentes periodos históricos.
Enfoques:
✔ Inclusión y Equidad de Género – Se promoverá la participación de todos los estudiantes sin distinción de género, asegurando un ambiente seguro para la expresión de ideas.
✔ Interdisciplinariedad – Se integrarán elementos de educación cívica y ética para reflexionar sobre la discriminación hacia las mujeres en la actualidad.
Sesión 1 (50 min)
Inicio (10 min)
- Activación de conocimientos previos:
- Se proyectarán imágenes de mujeres en diferentes momentos históricos (sufragistas, trabajadoras en fábricas, líderes feministas actuales) y se preguntará:
- ¿Qué observan en estas imágenes?
- ¿Creen que las mujeres siempre han tenido los mismos derechos que los hombres?
- Se proyectarán imágenes de mujeres en diferentes momentos históricos (sufragistas, trabajadoras en fábricas, líderes feministas actuales) y se preguntará:
- Planteamiento del Problema:
- Se presentará la siguiente situación:
Imagina que vives en una época en la que las mujeres no pueden votar, estudiar o trabajar en ciertos oficios. ¿Cómo afectaría esto tu vida y la de tu familia? - Se pedirá a los estudiantes que reflexionen brevemente y compartan sus prim
- Se presentará la siguiente situación: