Explorando la Salud y la Higiene**
Cinthya Yam
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Sesión 1: Explorando la Salud y la Higiene
Propósito:
Los niños identificarán hábitos de higiene que contribuyen a su bienestar, relacionándolos con el cuidado de su salud personal y colectiva.
Inicio (15 min)
- Diálogo inicial: A través de preguntas generadoras, se inicia la clase:
¿Qué hacen en casa para mantenerse sanos? ¿Cómo cuidan su cuerpo? - Se muestra un video corto sobre la importancia del lavado de manos, el baño diario y el cepillado de dientes.
- Se les pide que comenten lo que entendieron y cómo aplican estos hábitos en su vida diaria.
Desarrollo (20 min)
- Trabajo en equipos: Se elaboran carteles con imágenes de hábitos saludables como lavarse las manos, peinarse, cepillarse los dientes y bañarse, usando revistas y dibujos.
- Juego “El dado de la higiene”: Se lanza un dado con imágenes y los niños explican la acción de higiene que representa.
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante la higiene para nuestra salud?
- Se acuerdan compromisos personales y grupales sobre higiene diaria.
Sesión 2: Alimentación Saludable y Acuerdos de Vida Sana
Propósito:
Los niños reconocerán la importancia de la alimentación equilibrada y tomarán acuerdos con sus compañeros sobre los alimentos que a