Plan de clase

Planeación de Clase: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 1°

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Competencia (PDA):

Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Sesión 1: Introducción a los Movimientos Sociales y los Derechos Humanos

Inicio (10 min):

• Se presenta la pregunta guía: ¿Cómo han influido los movimientos sociales y políticos en la conquista de los derechos humanos a nivel global y en México?


• Se muestra una imagen de diferentes luchas sociales, como el Movimiento por los Derechos Civiles en EE.UU., el movimiento feminista, el zapatismo y el movimiento de Ayotzinapa.


• Se plantea la problemática central de la unidad: La violencia como obstáculo en la lucha por los derechos humanos.

Desarrollo (30 min):

• Lectura guiada: Se distribuyen fragmentos de textos históricos sobre movimientos sociales, como la Declaración de Derechos Humanos, el Movimiento de Independencia en México y la lucha por el sufragio femenino.


• En equipos, los estudiantes analizan un movimiento social y responden:
  
  
  1. ¿Qué derechos se exigían?
  
  
  2. ¿Qué tipo de violencia enfrentaron?
  
  
  3. ¿Cómo influyó este movimiento en la historia?
  
  
  
  


• Discusión abierta sobre la relación entre violencia y derechos humanos.

**Cierre