"¿Quién soy y cómo soy?"**

Mishel Rosel
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal


Nivel: Preescolar (2º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la lectura en la sociedad



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno distingue semejanzas y diferencias con las demás personas a partir de distintos rasgos de identidad como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Propósito de Aprendizaje Servicio


Los niños reconocerán su identidad personal y la de los demás, fomentando el respeto a la diversidad. Para ello, desarrollarán una actividad de narración de cuentos sobre identidad en la comunidad escolar, promoviendo la lectura y la expresión oral.



SESIÓN 1: "¿Quién soy y cómo soy?"


Propósito:


Los estudiantes reconocerán los aspectos que conforman su identidad personal a partir de sus características físicas, gustos y preferencias.


Materiales:



  • Espejos

  • Fotografías familiares

  • Láminas con diferentes tipos de vestimenta, alimentación y costumbres

  • Cuento: "Yo soy diferente, yo soy especial"


Secuencia Didáctica:


Inicio (15 minutos)



  1. Se invita a los niños a observarse en un espejo y se les pregunta:

    • ¿Cómo eres?

    • ¿Qué color es tu cabello?

    • ¿Cómo son tus ojos?



  2. Se muestra el cuento "Yo soy diferente, yo soy especial", el cual habla sobre niños de diferentes culturas. Se les pregunta:

    • ¿Qué tiene de especial cada niño en la historia?




Desarrollo (20 minutos)


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