Plan de clase

Planeación de Clase: El Uso del Inglés en la Construcción de Mensajes a Favor de la Inclusión

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Inglés

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Reconocimiento a la Diversidad Cultural y la Convivencia Armoniosa

Objetivo (PDA): Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Primera Sesión: Comprendiendo la Inclusión y la Diversidad

Inicio (15 min)

1. Actividad de Reflexión Inicial: Proyección de imágenes y frases sobre diversidad e inclusión (ej. "We all belong" o "Different but equal").


2. Discusión Guiada: Preguntas clave como:
   
   
   • ¿Qué significa inclusión para ti?
   
   
   • ¿Cómo podemos promover la diversidad en nuestra comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Lectura y Análisis: Fragmentos de discursos en inglés sobre inclusión (ejemplo: Discurso de Malala o de Martin Luther King).


2. Trabajo en Equipos: Cada equipo identifica palabras clave y construye una frase en inglés que promueva la inclusión.


3. Discusión Plenaria: Compartir frases y reflexionar sobre su impacto en la sociedad.

Cierre (10 min)

• Tarea: Investigar ejemplos de campañas en inglés que promuevan la inclusión en redes sociales o publicidad.


• Reflexión: ¿Cómo podemos crear un mensaje positivo para nuestra comunidad?

Segunda Sesión: Creando Mensajes de Inclusión

Inicio (10 min)

1. Socialización de la Tarea: Los alumnos presentan ejemplos de campañas sobre inclusión en inglé