Explorando nuestro entorno**
yesica de- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Nivel: 1º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Los alumnos recién inician a leer, pero desconocen cómo escribir los nombres de los animales, lugares, entre otros.
Objetivo (PDA): El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario
Para fortalecer la apropiación de la lectura y la escritura en el contexto cultural de los alumnos, se desarrollará un proyecto comunitario en el que los estudiantes describirán su entorno (escuela, hogar, comunidad), promoviendo la inclusión de diversas expresiones culturales y lingüísticas.
Secuencia Didáctica (8 sesiones)
Sesión 1: Explorando nuestro entorno
Propósito: Identificar objetos, lugares y seres vivos en su entorno para comenzar a describirlos.
- Inicio: Observación guiada en el aula y la escuela. Se invitará a los niños a mencionar lo que ven, tocando distintos objetos y describiéndolos oralmente.
- Desarrollo: Lluvia de ideas sobre los nombres de los elementos. Se registrarán en un cartel las palabras mencionadas y se reforzará su escritura correcta.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y nombrar nuestro entorno.