Identificando el Problema y Reflexionando sobre la Diversidad**

Plan de clase

Planeación de Clase: Cultura de Paz para la Inclusión y el Respeto a la Diversidad

Datos Generales

• Nivel: Preescolar (3º)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos


• Enfoque: Inclusión y Equidad de Género


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Identificando el Problema y Reflexionando sobre la Diversidad

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se les presenta una imagen de un grupo de niños y niñas con diferentes características (color de piel, discapacidad, género, cultura).
   
   
   • Se les pregunta:
     
     
     • ¿Cómo creen que se sienten estos niños al jugar juntos?
     
     
     • ¿Todos somos iguales o diferentes?
     
     
     • ¿Cómo nos gustaría que nos trataran los demás?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se les cuenta una historia breve sobre un niño o niña que es excluido en el juego por ser diferente.
   
   
   • Se les pregunta:
     
     
     • ¿Cómo se sentirá este niño o niña?
     
     
     • ¿Cómo podríamos ayudarles?
     
     
     
     
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de ideas sobre la diversidad:
   
   
   • Se les pide mencionar en qué son diferentes unos de otros (color de piel, idioma, gustos, habilidades).
   
   
   • Se enfatiza que esas diferencias nos hacen únicos y esp