Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Diego Gutiérrez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para cumplir con el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo" y abordar el problema del rezago educativo, problemas de escritura y lectura, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y un enfoque de Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los estudiantes por el sistema digestivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los estudiantes una imagen del sistema digestivo y preguntarles si saben qué es y para qué sirve.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consumen diariamente y por qué es importante comer.
    b) Mostrar un video corto sobre los procesos de la digestión y absorción de los alimentos.
    c) Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen y nombren los órganos del sistema digestivo en una lámina proporcionada por el docente.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan sus dibujos y explicaciones sobre los órganos del sistema digestivo.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentar a los estudiantes una imagen que muestre la conexión entre el sistema circulatorio y el sistema digestivo.
    b) Realizar una actividad en la que los estudiantes recorten y peguen imágenes de los órganos del sistema digestivo y del sistema circulatorio en una hoja de papel.
    c) Explicar cómo los nutrimentos se transportan a través del sistema cir