Plan de clase

Planeación de Clase – Física (Secundaria 2º)

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad con el problema: El saber de cada cosa

Objetivo (PDA):

El alumno indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué significa pensar científicamente? ¿Cómo impacta la Física en la sociedad actual?
   
   
   • Lluvia de ideas sobre la importancia del conocimiento científico en la vida cotidiana.
   
   
   • Reflexión sobre los avances científicos recientes y su impacto en la sociedad.
   
   
   
   



2. Presentación del reto de indagación:

   
   
   
   
   • Introducción del problema El saber de cada cosa: ¿Cómo el conocimiento científico ha transformado la sociedad?
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje por Indagación y el objetivo de la investigación.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 min)

1. Exploración de fuentes de información:
   
   
   • En equipos, los alumnos buscarán información sobre mujeres y hombres que han contribuido significativamente a la Física.
   
   
   • Uso de dispositivos electrónicos o materiales impresos con biografías de científicos/as nacionales e internacionales.
   
   
   • Reflexión sobre e