Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 3º de Primaria

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades

Objetivo (PDA):

Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Problema central a abordar

Los alumnos necesitan aprender sobre el movimiento del Sol y la Luna en la Tierra.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación Inicial

Tiempo: 45 minutos

Propósito: Comprender las ideas previas de los estudiantes sobre el movimiento del Sol y la Luna, e introducir preguntas generadoras para la indagación.

Inicio (10 minutos)

1. Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Alguna vez han observado cómo se mueve el Sol a lo largo del día?
   
   
   • ¿Han notado cambios en la Luna? ¿Cómo creen que se producen?
   
   
   
   


2. Se presentan imágenes del Sol y la Luna en diferentes momentos del día y la noche.

Desarrollo (25 minutos)

1. Se forman equipos y se les pide que dibujen en una hoja cómo creen que se mueven el Sol y la Luna a lo largo del día.


2. Se muestra un video corto sobre los movimientos de la Tierra (rotación y traslación) y su efecto en el día, la noche y las estaciones.


3. Se fomenta la discusión guiada con preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo cambia la luz del Sol a lo largo del día?
   
   
   • ¿Por qué en algunos lugares hace más calor en ciertas épocas del año?