Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°

Tema:

Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos combinan e inventan nuevas palabras y las integran a su expresión.

Metodología:

Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinaria:

No respetan las reglas.

Enfoque:

Pensamiento crítico

Sesión 1: Explorando las palabras de nuestra comunidad

Propósito:

Los niños identificarán algunas palabras usadas en su comunidad, explorando distintas formas de expresión oral y la importancia de respetar turnos y reglas en la comunicación.

Inicio (15 min)

1. Dinámica de bienvenida: "La Ronda de las Palabras". Se sientan en círculo y cada niño dice una palabra que conoce de su comunidad (puede ser en su lengua materna si es diferente al español).


2. Conversación guiada: La maestra pregunta: ¿Por qué usamos diferentes palabras?, ¿Cómo podemos saber qué significan?, ¿Por qué es importante escuchar antes de hablar?


3. Exploración visual: Se muestran imágenes con palabras en español y en lengua indígena local (si aplica).

Desarrollo (20 min)

1. Se invita a un adulto de la comunidad (abuelo, padre, hermano mayor) para compartir palabras antiguas o locales y su significado.


2. Los niños repiten las palabras y piensan en situaciones donde las han escuchado o podrían usarlas.


3. Juego “El Eco de las Palabras”: La maestra dice una palabra y los niños la repiten en diferentes ton