Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

CITLALLI DE
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): El alumno reconoce características que le hacen una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.



Primera Sesión: "¿Quién soy?"


Propósito de la sesión:


Reflexionar sobre sus características personales y reconocer su identidad.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 min) - Actividad de reflexión:



    • Se muestra una serie de imágenes con distintos niños y niñas de diferentes características físicas y estilos de vida.

    • Se cuestiona:

      • ¿En qué se parecen?

      • ¿En qué son diferentes?

      • ¿Qué hace a cada persona especial?





  2. Desarrollo (25 min) - "Mi mapa de identidad":



    • Cada alumno elabora un Mapa de identidad con dibujos y palabras que representen sus gustos, emociones, habilidades y valores.

    • Se motiva a reflexionar sobre lo que hace únicos a cada uno.

    • Se presenta el trabajo ante un compañero y se intercambian ideas.



  3. Cierre (10 min) - Círculo de reflexión:



    • Se hacen preguntas para fomentar el pensamiento crítico:

      • ¿Cómo te sentiste al hacerlo?

      • ¿Descubriste algo nuevo sobre ti?

      • ¿Es bueno que todos seamos diferentes? ¿Por qué?







Segunda Sesión: "Mi forma de expresarme y poner límites"


Propósito de la sesión:


Identificar formas de expresar lo que les gusta, desagrada y poner límites ante situaciones inc