Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 1°

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA):
Los alumnos comprenden y aprecian la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante el reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Problemáticas a abordar:

✔ Falta de reconocimiento ante la lengua y cultura en la escuela, familia y comunidad.
✔ Dificultad para desarrollar la expresión artística.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestra diversidad lingüística y cultural

Propósito:

Los alumnos identificarán las lenguas y expresiones culturales presentes en su familia y comunidad mediante una dinámica de diálogo y lluvia de ideas.

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Sabían que en nuestro país se hablan muchas lenguas, además del español?"


2. Se muestra un mapa con las principales lenguas indígenas de la región y se invita a los alumnos a comentar si conocen a alguien que hable otro idioma o si en su familia usan una lengua distinta al español.

Desarrollo (25 min)

1. Lluvia de ideas: Los niños comentan palabras o frases comunes en su hogar que reflejan su cultura o lengua materna. (Ej. saludos, despedidas, formas de agradecer).


2. El baúl de las palabras: En equipos, los alumnos escriben en tarjetas algunas palabras o frases en su lengua materna que utilizan en casa