Plan de clase

Planeación de Clase: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones

Datos Generales

Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a abordar: El orden en el aula y la gestión de emociones
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana

Sesión 1: Descubriendo Nuestras Emociones

Propósito:

Los alumnos identificarán sus emociones en diferentes situaciones y reflexionarán sobre cómo afectan su interacción con los demás.

Inicio (10 min)

• Se inicia con una dinámica llamada "El espejo de las emociones":
  
  
  • Cada niño se mirará en un espejo y expresará diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).
  
  
  • Se pregunta: ¿Cómo se siente tu cara cuando estás feliz? ¿Cómo cambia cuando estás enojado?
  
  
  
  


• Se presenta el cuento "El monstruo de colores" y se pide que los niños identifiquen qué emociones experimenta el personaje.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en el aula y hay desorden? ¿Cómo cambia nuestro estado de ánimo cuando todo está organizado?

Desarrollo (25 min)

• Se reparten tarjetas con imágenes de diferentes emociones.


• En parejas, los niños compartirán experiencias en las que hayan sentido esas emociones.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo podemos sentirnos mejor cuando estamos tristes o enojados.


• Se introduce la importancia del orden y la convivencia armónica en el aula como una forma de cuida