Exploración y recopilación de información**
TANIA CECILIA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Registro y Resumen de Información
Datos Generales
- Grado: 2º de Primaria
- Duración: 3 sesiones de 45 minutos
- Enfoques: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
- Metodología: Proyecto comunitario
- Problema a atender: Valorar la cultura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Proyecto Comunitario:
Título del proyecto: "Nuestra cultura en palabras e imágenes"
Descripción: Los estudiantes investigarán sobre una tradición cultural de su comunidad a través de fuentes orales, escritas, audiovisuales o sonoras. Luego, registrarán y organizarán la información para realizar una exposición usando recursos artísticos.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración y recopilación de información
Propósito: Los estudiantes identificarán fuentes de información y registrarán datos sobre una tradición cultural de su comunidad.
Apertura (10 min)
- Actividad de sensibilización: Se muestra un video corto sobre una tradición cultural mexicana.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué tradiciones conocen de su comunidad?
- ¿Cómo podemos conocer más sobre ellas?
- ¿Por qué es importante conservar nuestras tradiciones?
Desarrollo (25 min)
- Explicación de las diferentes fuentes de información: oral (entrevistas), escrita (libros, folletos), audiovisual (documentales, videos), sonora (música, cuentos hablados).
- En equipos, los estudiantes eligen una