Introducción a la problemática y estrategias para una vida saludable**

Yuli Miranda
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 3º Secundaria


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA):


Los alumnos contarán historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difundirán mediante el uso de medios de comunicación, con el propósito de sensibilizar a la comunidad.


Problema a abordar: Adicción al celular y reported suggestions




Sesión 1: Introducción a la problemática y estrategias para una vida saludable


Inicio (15 minutos)



  1. Inducción al tema: Presentación de imágenes y videos sobre los efectos negativos del uso excesivo del celular en la salud.

  2. Discusión guiada: Preguntas detonadoras:

    • ¿Cuánto tiempo pasamos en el celular diariamente?

    • ¿Cómo afecta esto nuestra salud física y mental?

    • ¿Cómo podríamos mejorar nuestros hábitos digitales?



  3. Vocabulario clave: “healthy habits”, “digital detox”, “mental well-being”, “screen time”, etc.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura y análisis: Fragmentos de artículos en inglés sobre la adicción al celular y sus consecuencias.

  2. Trabajo en parejas: Identificación de ideas clave y estrategias para promover un uso responsable del celular.

  3. Uso de reported suggestions: Explicación y práctica breve:

    • “Experts suggest that reducing screen time improves sleep quality.”

    • “Doctors recommend taking breaks from digital devices.”




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra rutina d