Reflexionamos sobre los Roles de Hombres y Mujeres**
rebeca perez
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Actitudes y Prácticas que Prevalecen entre Hombres y Mujeres en la Familia, Escuela y Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida Saludable e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Problema a atender:
Que el alumno analice la participación de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad para identificar equidad e igualdad.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Reflexionamos sobre los Roles de Hombres y Mujeres
Inicio (10 min):
- Se inicia con una conversación guiada por el docente sobre cómo participan hombres y mujeres en la familia y la comunidad.
- Se presentan imágenes de diferentes actividades como cocinar, trabajar, limpiar, cuidar a los hijos, enseñar, etc.
- Preguntas detonantes:
- ¿Quién realiza estas actividades en tu casa?
- ¿Crees que estas actividades pueden ser realizadas por cualquier persona?
Desarrollo (25 min):
- Se lee el cuento ilustrado "Las tareas en casa son para todos", donde se muestra la importancia de compartir responsabilidades.
- Se realiza una actividad de dibujo donde cada estudiante representa cómo su familia participa en las actividades del hogar.
- Socialización en equipos para compartir sus dibujos y reflexionar sobre la equidad en casa.
Cierre (10 min):
- Reflexión guiada sobre la importancia de compartir responsabilidades y valorar el