Introducción al mensaje comunitario**
BIBIANA JOSELYN CAMPOS
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Mensajes para Promover una Vida Saludable
Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Vida saludable
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Problema a atender
La falta de conciencia sobre el cuidado de la salud en los adolescentes y la poca atención de los padres a la alimentación de sus hijos.
SESIÓN 1: Introducción al mensaje comunitario
Inicio (15 min)
- Preguntas detonadoras:
- ¿Por qué es importante cuidarnos?
- ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestros hábitos de salud?
- Reflexión grupal: Se muestran ejemplos de carteles, trípticos y folletos relacionados con la vida saludable.
Desarrollo (25 min)
- Exploración de medios comunitarios: Se analizan algunos medios de comunicación locales y su impacto en la sociedad.
- Identificación del problema: Los alumnos describen cómo la falta de información afecta la alimentación y el bienestar de los adolescentes.
- Lluvia de ideas: Los estudiantes sugieren temas y mensajes clave para promover la salud en su comunidad.
Cierre (10 min)
- Conclusión grupal: Se establecen las características de un mensaje efectivo.
- Tarea: Cada estudiante investiga sobre un aspecto de la vida saludable para la siguiente sesión.