Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): El alumno identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Sesión 1: Introducción a la problemática

Inicio (15 min)

1. Planteamiento del Problema:
   
   
   • Se presenta una imagen con diferentes momentos históricos en la lucha de las mujeres. Se pregunta a los alumnos:
     ¿Qué saben sobre la lucha de las mujeres por sus derechos?
     ¿Por qué creen que aún existen desigualdades?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas:
   
   
   • Se anotan sus respuestas en el pizarrón o en una presentación colaborativa en línea.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Contextualización:
   
   
   • Se presenta un video corto o lectura sobre los primeros movimientos de mujeres (Derecho al voto, acceso a la educación, participación en la política).
   
   
   
   


2. Trabajo en equipo:
   
   
   • Se forman grupos y cada equipo investiga sobre un movimiento diferente (Sufragismo, Feminismo en el siglo XX, ONU Mujeres, etc.).
   
   
   • Se les pide que realicen una línea del tiempo con los eventos principales.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

1. Socializan sus avances y comparten hallazgos.


2. Reflexión grupal: ¿Cómo han cambiado las condiciones de las mujeres a lo largo de la historia?

Sesión 2: Profundización de los Movimientos

Inicio (10 min)

1. Recapitulación de la sesión anterior:
   
   
   • Se piden a los alumnos que mencionen datos clave del movimient