Descubramos el Mundo con Información**
rosario santuyo
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Primaria 1º
Proyecto Comunitario: Exploradores del Conocimiento
Datos Generales
- Grado: 1º de Primaria
- Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
- Estrategia: Proyecto comunitario
- Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
- Objetivo (PDA): El alumno registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
- Problema a atender: Aprendiendo a leer y escribir, los niños aún están en el proceso.
- Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1: Descubramos el Mundo con Información
Propósito: Los estudiantes identificarán diferentes formas de obtener información y su importancia para aprender y compartir conocimientos.
Secuencia Didáctica
Inicio (15 min.)
- Conversación inicial: Se les pregunta a los niños:
- ¿Cómo podemos aprender sobre algo nuevo?
- ¿Dónde encontramos información?
- ¿Para qué nos sirve registrar lo que aprendemos?
- Exploración de fuentes de información: Se presentan diferentes recursos (libros, cuentos, videos, audios, imágenes) y se les invita a observar y escuchar.
Desarrollo (20 min.)
- Actividad "El Tesoro de la Información":
- Se dividen en equipos y cada equipo recibe una fuente de información (libro, video, audio, etc.).
- Los niños observan y