La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben leer ni expresar lo que entendieron de un texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Lectura en voz alta de un cuento corto procedente de una cultura diferente a la suya.


• Realización de una actividad de comprensión lectora con preguntas abiertas sobre el cuento.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Elección individual de una obra literaria para leer y analizar.


• Realización de una actividad de análisis de la obra literaria, identificando elementos culturales y lingüísticos presentes en ella.


• Puesta en común y debate sobre las diferentes obras literarias seleccionadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre una lengua y cultura de México o del mundo.


• Recopilación de información y datos sobre la lengua, su origen y características cul